Los alumnos de 9º IV tenemos muchas diferencias entre nosotros y con algunos profesores, esas diferencias han provocado constantes discusiones y no nos han permitido gozar de una buena comunicación, de un buen diálogo que nos permita aceptar nuestras diferencias y establecer acuerdos para mejorar la convivencia. Las oposiciones y conflictos que han ido surgiendo, han desgastado las relaciones entre nosotros y con los profesores, ya que lejos de resolverse, recurrimos a las peleas, agresiones, etcétera. No nos escuchamos ni nos permitimos buscar soluciones juntos. Las personas somos seres sociales, que se conforman a través de la interacción con los otros, saben comunicarse, colaborar y vivir en un contexto institucional. La convivencia social está organizada por un sistema de principios y leyes que garantizan el respeto hacia las otras persona, promover la justicia, la solidaridad y propiciar la construcción del bien común.
Objetivos: · Construir un clima áulico en el que podamos convivir con bienestar. · Buscar soluciones a diferentes problemáticas que surjan entre los alumnos o entre alumnos y docentes. · Proponer tareas que nos ayuden en la unión grupal. · Colaborar con las actividades de la escuela. Acciones: · Elección de miembros (secretarios, llevarán registro de temas a tratar, de acuerdos logrados y de decisiones tomadas, estas funciones serán rotativas y se elegirá una vez por mes) · Elaboración de un libro en el que se registre todo el acontecer del Concejo. · Reuniones quincenales o cuando la situación lo demande. · Debates. · Búsqueda de posibles soluciones y acuerdos. · Propuesta, planificación y ejecución de actividades. · Comunicación del acontecer del Concejo al Equipo Directivo. ALUMNOS DE 9º IV TURNO TARDE .
viernes, 31 de octubre de 2008
‘Salgamos a jugar a la Calle’
Actividades recreativas para los niños, qué bueno!!!
Una nueva jornada se vivió el pasado jueves del programa «Salgamos a jugar a la Calle» implementado desde el Area de Deportes Municipal de la localidad con la participación de todas las instituciones educativas del medio.
Las actividades se desarrollaron en ambos turnos, desde las diez de la mañana hasta las tres de la tarde donde mas de un centenar de niños participaron de diferentes actividades, como basquetbol, hockey, carreras, voleybol y salto en alto, dirigidos por profesores de las diferentes escuelas, aunque coordinadas por los profesores Cristian Narváez e Ivana Díaz, autores del proyecto.
Según explicó Narváez «estamos muy contentos con los resultados de esta propuesta y si bien tuvimos dos jornadas en el año, otros profesores nos han pedido mas días con este tipo de actividades para el año que viene, lo que refleja en cierta manera la aceptación de la propuesta. Esto permite los chicos realizar otra actividad deportiva adicional a la que realizan en la escuela en la clase de Educación Física.»
Una nueva jornada se vivió el pasado jueves del programa «Salgamos a jugar a la Calle» implementado desde el Area de Deportes Municipal de la localidad con la participación de todas las instituciones educativas del medio.
Las actividades se desarrollaron en ambos turnos, desde las diez de la mañana hasta las tres de la tarde donde mas de un centenar de niños participaron de diferentes actividades, como basquetbol, hockey, carreras, voleybol y salto en alto, dirigidos por profesores de las diferentes escuelas, aunque coordinadas por los profesores Cristian Narváez e Ivana Díaz, autores del proyecto.
Según explicó Narváez «estamos muy contentos con los resultados de esta propuesta y si bien tuvimos dos jornadas en el año, otros profesores nos han pedido mas días con este tipo de actividades para el año que viene, lo que refleja en cierta manera la aceptación de la propuesta. Esto permite los chicos realizar otra actividad deportiva adicional a la que realizan en la escuela en la clase de Educación Física.»
Taller de Periodismo SAJ U.E. 27
Encuentro de folklore en Realicó
Rosa de Ayala, Directora junto a Calixto de «Realicó Ballet», indicó que «creo que este encuentro ha sido muy parecido a los primeros Encuentros, por la camaradería, el intercambio, algo que se había perdido por el recambio de gente. Es que estos eventos que se realizan en diferentes puntos del país surgen por un grupo de amigos, y de repente ingresó gente que no le daba el valor y el espíritu que tienen estos eventos. Hoy hemos recuperado este cariño mutuo, la alegría del reencuentro con los amigos y es muy probable que muchos no entiendan que estos encuentros son para intercambiar lo que cada uno hace.»
«Hoy se ha recuperado esto, y quizás para la gente pasa desapercibido pero para nosotros es muy especial. Hay gente que llegó a su domicilio cuando finalizó todo y nos llamaron para avisarnos y que nos quedáramos tranquilos, y casi todos a las distancia, de Río Negro, San Luis o donde sea. Para nosotros es una alegría muy grande que quienes vinieron hayan disfrutado, por lo que en el análisis el saldo es positivo, mas allá del cansancio. Hemos podido llegar a tiempo con las comidas, los colchones alcanzaron, todos tuvieron su espacio, y esto nos llena de satisfacción».
Alumnos del taller de Periodismo - SAJ
«Hoy se ha recuperado esto, y quizás para la gente pasa desapercibido pero para nosotros es muy especial. Hay gente que llegó a su domicilio cuando finalizó todo y nos llamaron para avisarnos y que nos quedáramos tranquilos, y casi todos a las distancia, de Río Negro, San Luis o donde sea. Para nosotros es una alegría muy grande que quienes vinieron hayan disfrutado, por lo que en el análisis el saldo es positivo, mas allá del cansancio. Hemos podido llegar a tiempo con las comidas, los colchones alcanzaron, todos tuvieron su espacio, y esto nos llena de satisfacción».
Alumnos del taller de Periodismo - SAJ
jueves, 30 de octubre de 2008
SE INAUGURA EL NATATORIO CERRADO Y CIMATIZADO
Información de último momento!!! Noteros del SAJ atentos!!!
El martes 20 de Noviembre los realiquenses inauguraron el primer natatorio cerrado y climatizado público de la Provincia, con la presencia del Sr. Gobernador el Ing. Carlos Alberto Verna.
La obra cuenta con dos natatorios en su interior: una pileta media olímpica y otra de menores dimensiones para el uso en medicina de rehabilitación y niños, además de vestuarios secos y húmedos, enfermería y oficinas de administración.
Marcos y Jimena
Escudo de Realicó
El escudo de Realico nace en 1975, como una inquietud de la entonces comisión municipal de cultura, que realiza un concurso tendiente a dotar a la localidad de un emblema que la identifique.
Tras la selección de las obras presentadas, realizada el dia 24 de septiembre de 1975, el jurado nombrado al efecto, adjudica el primer premio a la sra. Lidia Testa.
Recién, después de diez años, mediante resolución municipal nº 100/85 del 27/08/1985, el departamento ejecutivo municipal determina la obligatoriedad del uso oficial del escudo en todos los impresos oficiales de la comuna.
Su significado:
Su campo superior celeste simboliza la justicia y lealtad y en conjunto con el campo inferior blanco simbolizan que realico reafirma ser integrante de la nación argentina, con todos sus derechos y deberes
El sol significa "sol naciente", o sea la alborada de un pueblo que dia a dia avanza, a pesar de su juventud.
La espiga, el engranaje y la ganadería del cuadro inferior no requieren explicación, solamente significan la base de nuestra riqueza local, todo ungido desde un "plato de agua", significado del vocablo Realico.
Los laureles: Gloria a los viejos habitantes que vinieron a poblar estas tierras indómitas.
Tras la selección de las obras presentadas, realizada el dia 24 de septiembre de 1975, el jurado nombrado al efecto, adjudica el primer premio a la sra. Lidia Testa.
Recién, después de diez años, mediante resolución municipal nº 100/85 del 27/08/1985, el departamento ejecutivo municipal determina la obligatoriedad del uso oficial del escudo en todos los impresos oficiales de la comuna.
Su significado:
Su campo superior celeste simboliza la justicia y lealtad y en conjunto con el campo inferior blanco simbolizan que realico reafirma ser integrante de la nación argentina, con todos sus derechos y deberes
El sol significa "sol naciente", o sea la alborada de un pueblo que dia a dia avanza, a pesar de su juventud.
La espiga, el engranaje y la ganadería del cuadro inferior no requieren explicación, solamente significan la base de nuestra riqueza local, todo ungido desde un "plato de agua", significado del vocablo Realico.
Los laureles: Gloria a los viejos habitantes que vinieron a poblar estas tierras indómitas.
Investigado por alumnos Taller Computación . SAJ
Turismo en Realicó
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ORIGENES Y PROCESOS DE CONFORMACIÓN DE REALICO
Antes de fundarse Realicó, se encontraban unos pocos habitantes, de origen español, italiano, alemán, etc., la mayoría de ellos dedicados a la cría de ovejas.
El avance de la actividad agraria trajo aparejado la construcción del ferrocarril, quedando inaugurado el 25 de mayo de 1.903, el tramo Adolfo Van Praet – Rancul, pasando por primera vez este servicio por Realicó.
Durante la etapa del poblamiento agrícola de La Pampa, los pueblos se fundaron en su mayor parte en relación a la estación ferroviaria; como es el caso de Realicó, que fue fundado el día 2 de marzo de 1.907, por Tomás Leopoldo Mullally y Ballestry, hijo de irlandeses, nacido en Rojas provincia de Buenos Aires, el 25 de Diciembre de 1879.
Los campos que se lotearon para la creación del pueblo, eran propiedad del propio fundador, que los había heredado de su madre. El remate dio comienzo el viernes 1 de marzo de 1.907, a cargo de Don Eduardo CHAPEARROUGE, con la condición impuesta por don Tomás MULLALLY de no “construir casuchas de barro, chapa o rancherío”; pero el acto fundacional se llevó a cabo el sábado 2 en razón de que numerosos compradores que venían por ferrocarril desde Buenos Aires y localidades intermedias le otorgaban a la subasta y al acto en sí gran trascendencia; especialmente por la publicidad que se había realizado en torno a él.
La instalación del ramal ferroviario comienza en 1901 y posteriormente se construyeron la estación, depósito de locomotoras y viviendas para el personal. La estación ferroviaria de Realicó se inauguró el 1 de Octubre de 1.907, siendo su primer jefe el Señor José Fausto Cabral.
Realicó tuvo como administrador durante los primeros años una Comisión de Fomento, la que era presidida por su fundador.
El rápido crecimiento de su pueblo hizo que pronto contara con comisaría, escuela, sucursal del Banco de La Nación Argentina, instituciones sociales bien constituidas, estación del ferrocarril, telégrafo, médicos, importantes comercios e industrias, periódicos, etc. Ello motivó que los realiquenses pugnaran por otra conquista, y es así como el 24 de abril de 1.912, queda conformada oficialmente la Municipalidad. Al constituirse el Primer Consejo Municipal, es electo Presidente el Señor Tomás Mullally.
El fundador vivió en Realicó desde 1906 hasta 1930, año en que se radicó en Buenos Aires, donde falleció el 24 de Noviembre de 1931.
El avance de la actividad agraria trajo aparejado la construcción del ferrocarril, quedando inaugurado el 25 de mayo de 1.903, el tramo Adolfo Van Praet – Rancul, pasando por primera vez este servicio por Realicó.
Durante la etapa del poblamiento agrícola de La Pampa, los pueblos se fundaron en su mayor parte en relación a la estación ferroviaria; como es el caso de Realicó, que fue fundado el día 2 de marzo de 1.907, por Tomás Leopoldo Mullally y Ballestry, hijo de irlandeses, nacido en Rojas provincia de Buenos Aires, el 25 de Diciembre de 1879.
Los campos que se lotearon para la creación del pueblo, eran propiedad del propio fundador, que los había heredado de su madre. El remate dio comienzo el viernes 1 de marzo de 1.907, a cargo de Don Eduardo CHAPEARROUGE, con la condición impuesta por don Tomás MULLALLY de no “construir casuchas de barro, chapa o rancherío”; pero el acto fundacional se llevó a cabo el sábado 2 en razón de que numerosos compradores que venían por ferrocarril desde Buenos Aires y localidades intermedias le otorgaban a la subasta y al acto en sí gran trascendencia; especialmente por la publicidad que se había realizado en torno a él.
La instalación del ramal ferroviario comienza en 1901 y posteriormente se construyeron la estación, depósito de locomotoras y viviendas para el personal. La estación ferroviaria de Realicó se inauguró el 1 de Octubre de 1.907, siendo su primer jefe el Señor José Fausto Cabral.
Realicó tuvo como administrador durante los primeros años una Comisión de Fomento, la que era presidida por su fundador.
El rápido crecimiento de su pueblo hizo que pronto contara con comisaría, escuela, sucursal del Banco de La Nación Argentina, instituciones sociales bien constituidas, estación del ferrocarril, telégrafo, médicos, importantes comercios e industrias, periódicos, etc. Ello motivó que los realiquenses pugnaran por otra conquista, y es así como el 24 de abril de 1.912, queda conformada oficialmente la Municipalidad. Al constituirse el Primer Consejo Municipal, es electo Presidente el Señor Tomás Mullally.
El fundador vivió en Realicó desde 1906 hasta 1930, año en que se radicó en Buenos Aires, donde falleció el 24 de Noviembre de 1931.
Conociendo nuestro pueblo
Alumnos que participamos del proyecto de Periodismo escolar queremos mostrarles nuestro pueblo al cumplir sus 100 años de vida y comentarles lo más destacado a nuestro entender.
| | El 2 de Marzo de 2007 la localidad arribó a sus cien años de vida. Con motivo de este acontecimiento, se conformó la Comisión del Centenario y subcomisiones de trabajos especificos que la integran para trabajar desde diferentes áreas como cultura y educación, deporte y recreación, comercio, producción, festejos, prensa y difusión, ceremonial, etc |
| REFERENCIAS DEL ISOLOGOTIPO: | ||
| Se observa la inicial de Realicó formada por la caña de tacuara, en homenaje a nuestros aborígenes, envuelta en una cinta argentina, emergiendo de un plato de agua (significado en lengua araucana del nombre Realicó). La forma elíptica se identifica con una copa en cuyo interior se ubica el numero 100. La forma manuscrita del número homenajea a escritores y periodistas de la localidad. Los colores utilizados pertenecen al celeste y blanco de nuestro emblema nacional y al agua, el verde simboliza la esperanza de progreso y crecimiento y el color de nuestros campos en donde se acentúa la riqueza agrícola-ganadera. |
domingo, 26 de octubre de 2008
12 de Octubre: La Maldición de Malinche
POESÍA presentada el día 12 de octubre en el acto escolar.
La Maldición de Malinche
Del mar los vieron llegar
mis hermanos emplumados
eran los hombres barbados
de la profecía esperada.
Se oyó la voz del monarca
de que el Dios había llegado
y les abrimos la puerta
por temor a lo ignorado.
Iban montados en bestias
como demonios del mal
iban con fuego en las manos
y cubiertos de metal.
Sólo el valor de unos cuántos
les opuso resistencia
y al mirar correr la sangre
se llenaron de vergüenza.
En ese error entregamos
la grandeza del pasado
y en ese error nos quedamos
trescientos años esclavos.
Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
nuestra fe, nuestra cultura
nuestro pan, nuestro dinero.
Hoy en pleno siglo XX
nos siguen llegando rubios
y les abrimos la casa
y los llamamos amigos.
¡Oh, Maldición de Malinche!
¡Enfermedad del presente!
¿Cuándo dejarás mi tierra?
¿Cuándo harás libre a mi gente?
mis hermanos emplumados
eran los hombres barbados
de la profecía esperada.
Se oyó la voz del monarca
de que el Dios había llegado
y les abrimos la puerta
por temor a lo ignorado.
Iban montados en bestias
como demonios del mal
iban con fuego en las manos
y cubiertos de metal.
Sólo el valor de unos cuántos
les opuso resistencia
y al mirar correr la sangre
se llenaron de vergüenza.
En ese error entregamos
la grandeza del pasado
y en ese error nos quedamos
trescientos años esclavos.
Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
nuestra fe, nuestra cultura
nuestro pan, nuestro dinero.
Hoy en pleno siglo XX
nos siguen llegando rubios
y les abrimos la casa
y los llamamos amigos.
¡Oh, Maldición de Malinche!
¡Enfermedad del presente!
¿Cuándo dejarás mi tierra?
¿Cuándo harás libre a mi gente?
Participamos de Aulas Unidas Argentinas
Aulas Unidas Argentinas es un proyecto que nuclea a instituciones educativas para desarrollar una indagación sobre distintos aspectos de la realidad social de la comunidad local y la reflexión sobre la identidad comunitaria en el contexto de la diversidad cultural a escalas de análisis más amplias.
Este proyecto tiene como fin desarrollar un trabajo en colaboración a partir de la conformación de una comunidad de aprendizaje en la red integrada por escuelas primarias y secundarias, de gestión estatal o privada.
Apoyados en las oportunidades que ofrecen los soportes informáticos para crear redes horizontales que vinculen a las escuelas, Aulas Unidas Argentinas ofrece a las comunidades educativas la posibilidad de:
Apoyados en las oportunidades que ofrecen los soportes informáticos para crear redes horizontales que vinculen a las escuelas, Aulas Unidas Argentinas ofrece a las comunidades educativas la posibilidad de:
- Desarrollar estrategias innovadoras para favorecer la enseñanza y los aprendizajes en el área de las Ciencias Sociales.
- Profundizar en la metodología del trabajo por proyectos y aprovechar las ventajas que ofrece para facilitar la integración de áreas y espacios curriculares.
- Generar propuestas de enseñanza que permitan reflexionar sobre el significado del ejercicio de una ciudadanía responsable y solidaria.
- Fortalecer redes horizontales que vinculen a las escuelas, apoyadas en las ventajas que ofrecen los soportes informáticos.
- Favorecer la conformación de comunidades de aprendizaje en el interior de cada escuela participante, impulsando los intercambios horizontales de saberes y experiencias entre los integrantes de la comunidad educativa y de la comunidad local.
- Producir una colección de nuevas fuentes acerca de la identidad comunitaria, conformada por los testimonios orales recopilados por medio de entrevistas a diversos integrantes de cada comunidad local.
- Favorecer la progresiva ampliación del intercambio y el trabajo colaborativo entre las escuelas que integran la comunidad de aprendizaje de AUA y otras comunidades de aprendizaje constituidas por actores localizados en la Argentina y en otros países.
Alumnos de 8mo. año Clases de Plástica
Los alumnos de 8mo. año tenemos entre otras materias, Plástica. La Señora Angélica Gondean nos enseña a realizar actividades muy creativas y novedosas. En estas horas podemos expresarnos utilizando diferentes técnicas.
Un saludo alumnos de 8mo. año
Taller de Artesanías y de Telar
Hola soy alumna de los talleres de Artesanías y también participo de Telar, en el SAJ tenemos la posibilidad de elegir dos talleres y como me gusta todo lo manual y estoy decorando mi habitación participo en los dos.
Con la Señora Guadalupe trabajamos mucho con madera, pintura y decoración de ambientes. Hacemos portaretratos, cuadros, cajas de variados tamaños, lapiceros...
Con la Señora Cristina aprendí a tejer; diseñé almohadones, carpetitas, cubreveladores, individuales, gorros, carteras, chales...
Realmente es interesante y sobre todo útil.
Besitos SAJ Unidad Educativa Nº 27
Con la Señora Guadalupe trabajamos mucho con madera, pintura y decoración de ambientes. Hacemos portaretratos, cuadros, cajas de variados tamaños, lapiceros...
Con la Señora Cristina aprendí a tejer; diseñé almohadones, carpetitas, cubreveladores, individuales, gorros, carteras, chales...
Realmente es interesante y sobre todo útil.
Besitos SAJ Unidad Educativa Nº 27
Taller de Cuero SAJ
En el taller de Artesanías con Cuero, se realizan actividades muy útiles y variadas.
Para poder realizar nuestros trabajos tenemos que medir, cortar, pegar, coser, pirograbar...
Les contamos por ejemplo que realizamos carpetas para el colegrio, cartucheras, poetadocumentos, posavasos, carteritas, portalápices u muchas cosas más.
La señora Adriana con dedicación y paciencia nos enseña todo lo que ella sabe.
Adrián y Matías SAJ Unidad Educativa Nº 27
Sábados con actividades Juveniles
Somos alumnos del Taller de Computación, les contamos a partir del mes de mayo de 2008 iniciamos nuestras actividades en este taller. Primero aprendimos los programas necesarios para después pasar a Internet y poder como lo hacemos hoy contarles sobre nuestras actividades.
Formamos grupos de trabajo y escribimos sobre temas de actualidad, que nos interesan y sobre los que deseamos aprender. Nos informamos sobre el SIDA, DROGA, ALCOHOLISMO... armamos informes sobre los mismos y los colocamos en el periódico mural para que el resto de los alumnos del colegio puedan saber al respecto.
Les contamos que en el SAJ también se desarrollan otros talleres como: deporte, bombo y guitarra, artesanías en cuero, decoración artesanal, tejido y telar, folclore. Somos muchos los alumnos que participamos en estos talleres; porque realizamos actividades que nos agradan y además aprendemos.
María, Juan y Martín - Unidad Educativa Nº 27
sábado, 16 de agosto de 2008
El menSAJero
“El menSAJero de la 27” es el nombre que lleva el periódico digital de la Unidad Educativa Nº 27 de Realicó...viernes, 6 de junio de 2008
LA UNIDAD EDUCATIVA Nº 27
Una escuela inquieta
La Unidad Educativa Nº 27 de Realicó, La Pampa, fue creada el 23 de marzo de 1998, cuando el Ministerio de Cultura y Educación de la provincia decidió implementar el cambio educativo, y creó el tercer ciclo.
Esta escuela cuenta con casi cuatrocientos alumnos, con cinco divisiones de cada año, 7º, 8º y 9º. Las clases funcionan en ambos turnos, mañana y tarde, y se comparte el edificio con la Escuela de Comercio, donde se dicta el nivel Polimodal.La directora es Lair Alvarez de Picca, y junto a la Vicedirectora Gladis Greppi de Pusterla organizan las actividades en las que participan casi setenta profesores y maestros. Se llevan adelante varios proyectos, entre ellos el SAJ, Sábados con Actividades Juveniles que está a cargo de Carina Chiosso, el programa “Todos a estudiar”, a cargo de Silvina Langé, y el CAJ, Centro de Actividades Juveniles, a cargo de Valeria Usandizaga.
UNIDAD EDUCATIVA 27
REALICÓ, La Pampa, ARGENTINA
La Unidad Educativa Nº 27 de Realicó, La Pampa, fue creada el 23 de marzo de 1998, cuando el Ministerio de Cultura y Educación de la provincia decidió implementar el cambio educativo, y creó el tercer ciclo.
Esta escuela cuenta con casi cuatrocientos alumnos, con cinco divisiones de cada año, 7º, 8º y 9º. Las clases funcionan en ambos turnos, mañana y tarde, y se comparte el edificio con la Escuela de Comercio, donde se dicta el nivel Polimodal.La directora es Lair Alvarez de Picca, y junto a la Vicedirectora Gladis Greppi de Pusterla organizan las actividades en las que participan casi setenta profesores y maestros. Se llevan adelante varios proyectos, entre ellos el SAJ, Sábados con Actividades Juveniles que está a cargo de Carina Chiosso, el programa “Todos a estudiar”, a cargo de Silvina Langé, y el CAJ, Centro de Actividades Juveniles, a cargo de Valeria Usandizaga.
UNIDAD EDUCATIVA 27
REALICÓ, La Pampa, ARGENTINA
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